cosinha

Bueno se que es un poco tarde para escribir este artículo, pero estaba traspapelado y me había olvidado de él.

Es sobre la clase en la que vino un chico a hablarnos sobre el squeak ( ¿Fernando?). Cuando en la clase teórica hablamos de él me tuvo muy buena pinta, y leyendo sobre él en la página de NNTT parecía muy interesante, pero no sabes el alcance del programa hasta que te pones a trabajar con él. Fue una pena que sólo tuviéramos una clase práctica, ese sí que parece un material digno de utilizar en una clase de primaria, eh!!
un saludo

Ya empezamos con el tercer proyecto de NNTT para el cual tenemos que echar mano de todo lo que hicimos y aprendimos durante este curso (como mínimo). Quedan poquitos días para entregarlo y sólo quiero darle las gracias a Adriana por dar a nuestro grupo un pequeño soplo de aire que nos animó a seguir trabajando.

Es ella la que nos tiene que corregir y decir lo que hacemos mal, así aprendemos, pero de vez en cuando una pequeña luz consigue estimular y que se siga trabajando.

Desde aquí mando también ánimos al resto de mis compañeros para poder terminar el curso tal y como esperamos.

un saludo a todos!!

Después de varios días reuniendonos todo el grupo para aportar ideas y decidir sobre los que ibamos a hacer, YA TENEMOS PROYECTO!!!. Estamos todos encantados, no? sobretodo después de pasarnos el día de ayer en la playa para llevarlo a cabo:)

No nos podemos quejar, somos ocho personas que nos hemos puesto de acuerdo y hemos participado en un proyecto que creo que es precioso.

Ayer no era muy consciente de la situación, pero ahora que lo veo más friamente ¿no os parece que formamos un gran grupo? es muy dificil conectar, a la hora de trabajar, con algunas personas y sin embargo nosotros, a pesar de ser ocho, lo hemos conseguido, creo que sólo por eso, este proyecto ha merecido la pena :) Es precioso saber, que a pesar de tener personalidades tan distintas, somos capaces de ponernos de acuerdo y trabajar en el mismo proyecto de la manera que lo hemos hecho (snif).

Un besiño para todos, ha sido un día para recordar.

Bueno chicos, ya estamos a finales de mayo y...no queda nada para que llegue el final de curso y el inicio de las vacaciones (esperemos). Me dio por pensar en esto al empezar a hacer el portafolios, ya que estuve pensando en todo lo que hicimos este cuatrimestre...TRABAJAMOS DURO, EH!! no ha estado mal. Tantas ganas de acabar hace unos meses y ahora me da pena...no hay quien nos entienda :)

Ya se que no es para tanto, que dentro de unos meses volveremos a vernos. Para los que vivís aquí es más fácil pero para los que no somos de aquí supone tener que mudarnos otra vez de casa, veros un poquito menos, cambiar de ambiente radicalmente, mudanzas, nuevas compañeras de piso... ya veis todo un trauma, jeje.

Ya no os deprimo más, que seguro que estais todos agobiados, así que venga un último esfuerzo y con suerte no nos vemos hasta octubre!!! A ver si los profes se portan bien y nos hacen el verano un poco más agradable :)

Un saludo y ánimo a todos!!!!

Ya he empezado con el portafolios...bueno llevo muy poquito hecho pero ya sabeis lo más dificil es empezar Y LO HE CONSEGUIDO!!! aún me quedan muchas horas buscando fotos, haciendo enlaces, configurando tablas...pero es un trabajo bonito, recopilar todo lo que hemos trabajado durante este cuatrimestre. A veces no te das cuenta de todo lo que haces hasta que te paras a pensar en ello :)

Aún no está terminado pero me parece que va a ser el trabajo más bonito de todos, aunque claro está, no lo podríamos hacer si no hubiéramos hecho los anteriores.

No os desespereis, es igual que la webquest así que ya tenemos la experiencia, eh!! además es mucho más personal... a ver que sale de esto.

un saludo

Ya está entregado el primer proyecto de plástica y casi todo el mundo expuso su trabajo ya, ¿qué os parece? A mi particularmente me ha gustado mucho la parte de decir lo que hacíamos en educación plástica cuando eramos pequeños y lo que para nosotros era arte. La primera parte me ayudó a recordar muchísimas cosas de cuando era pequeña y supongo que por eso me gustó. En cuanto a lo de arte, me enseñó la cantidad de opiniones diferentes que todos tenemos acerca de lo que es arte. Intenté plasmar todo lo que para mi significa pero a veces se hacía dificil o encotrar la imágen adecuada o decidirme entre varias.

No sabeis la cantidad de problemas que me dió este trabajo!!! a pesar de que fue muy motivador, los problemas técnicos son innumerables; lo hice en una presentación Power Point (que la aprendí a hacer gracias al primer proycto de NNTT) y desde que no me cabía en un disquet,lo que me llevó a conocer el mundo de los pen-drive (no se como se escribe), hasta no guardarme los cambios, pasando por que no todos los ordenadores tienen puerto USB, con lo que no podía hacerlo... en fin, una no sabe la cantidad de cosas que ignora acerca de las nuevas tecnologías hasta que no se pone a hacer una trabajo con ellas!!!

Ahora a por el segundo, que os parece? a mi me tiene muy buena pinta!!!

En la clase de hoy de NNTT, Adriana nos pasó una encuesta para saber nuestra opinión acerca de las asignaturas de NNTT y Plástica. Creo que ha sido una oportunidad para dejar por escrito tanto lo bueno como lo malo (de lo que nos llevamos quejando todo el cuatrimestre) de cada asignatura.

En mi opinión, que fue lo que dejé plasmado en el papel, es que la asignatura de NNTT debería ser o más corta o más larga; me explico: si sólo tenemos un cuatrimestre para impartir esta asignatura, se debería reducir el número de tareas. Hemos tocado muchas, y hemos aprendido un montón (al menos yo) pero creo que si hubiéramos tenido un poco más de tiempo para cada trabajo, además de hacerlos los hubiéramos disfrutado y todos estarían mejor presentados (contenidos, originalidad...). Pero no me quejo, ahora se utilizar muchas más herramientas que antes y eso siempre reconforta. En cuanto a lo de más larga me refiero a que creo que debería ser anual, para poder hacer todas estas actividades de forma que las vayamos disfrutando y que no sean un agobio que tengamos que hacer. Creo que es la mejor manera de aprender.

No todo es malo en esta asignatura eh!! Esto es sólo un reflejo de lo que puse en la encuesta que nos pasó Adriana, porque quieren ver lo que nos parece que está bien y lo que creemos que puede cambiar; lo que me parece una decisión acertada de la que todos los profesores deberían tomar nota, ya que los que recibimos sus clases somos nosotros y a lo mejor desde su punto de vista lo están haciendo genial y desde el nuestro no tan bien.

Aún no ha terminado el curso pero poco falta, y en conclusión creo que de las asignaturas que tuvimos este cuatrimestre no podemos tener queja. Han sido muchos trabajos, pero no hay beneficio sin esfuerzo y lo mejor que me queda es la cantidad de cosas que por una parte aprendimos Y LO HICIMOS NOSOTROS!!!! (con una ayudita de las profes) con la cantidad de horas que nos pasamos delante del ordenador para ver como funciona cada programa y pensar cada trabajo, y por otra ser capaces de pensar en una enseñanza diferente a la que recibimos...algún día será posible? toda ayuda, por pequeña que sea, es válida. ¿qué pensais?

un saludo

Ya hay noticias sobre el segundo proyecto. Después de aclararnos lo que es una webquest, tenemos que hacer una: Buscar un tema, una tarea que tengan que realizar los niños... y presentarlo todo en formato página web. ¿y cómo se hace una página web? Sobre ellas estuvimos hablando en las últimas clases prácticas; primero hay que descargarse el Netscape que es gratuíto.

Para que quede bien estructurada lo mejor es hacer una tabla en cuyas celdas ponemos la información, tanto el texto como las imágenes. La primera página que tenemos que hacer el la Index o inicio a partir de la cual y por medio de enlaces podremos acceder al resto que hayamos hecho. Guardaremos los textos y las imágenes en una carpeta.

Como es una página que creamos nosotros, podremos diseñarla a nuestro gusto: elegir letra, fondo, colores, imágenes, gifs, estructura...es decir, diferentes opciones para darle nuestro toque personal.

No os olvideis de que el formato de página web es más ancho que el papel, así que deberemos ponerlo en el 80%!!!

En las próximas clases y a medida que vayamos haciendo las nuestras descubriremos más acerca de las páginas web.

Un saludo a todos.

Además de lavarse las manos en un tema tan importante y preocuparte como el de la violencia en las aulas, la Nueva Ley recoge: ``En los términos que establezcan las administraciones educativas, las decisiones colectivas que adopten los alumnos con respecto a la asistencia a clase no tendrán la consideración de faltas de conducta ni serán objetos de sanción, cuando éstas hayan sido resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean comunicadas previamente a la dirección del centro´´.

Es decir, que permite a los alumnos ausentarse del horario lectivo si ejercen su derecho a reunirse.

Ya llevo varios días sin escribir en la weblog pero los he aprovechado para comentar algunos articulos que he leído en los periódicos.

El primero del que me gustaría hablaros, para seguir en línea con el anterior, es uno publicado el 10 de Abril en La Voz de Galicia, acerca de la violencia en las aulas.

Más que sorprendida me quedé cuando leí la cantidad de expedientes que se habían abierto en nuestra comunidad autónima en los últimos años: 928 en el curso 00-01, 1007e en 01-02, 860 en 02-03 y 930 en 03-04, pero lo que más atónita me dejó fue que de esos 930, 13 se abrieron en primaria, es decir, 13 niños gallego menores de 12 años ¡¡tienen abierto un expediente disciplinario!!.

Los motivos que se alegan por el mal comportamiento de los chicos de secundaria son los de siempre: la edad y que se les obliga a estar en el colegio aunque no estén motivados. Y aquí volvemos a la pregunta de siempre ¿a qué se debe la falta de motivación? El debate está abierto.

También citan las faltas de disciplina más frecuentes, que son TAN frecuentes que ninguno nos asombramos ya al leerlas: peleas entre los estudiantes, robos, faltas y agresiones físicas tanto a profesores como a padres miembros del A.P.A, rayar sus coches, desinflar y pinchar ruedas...

Y como sanción...unas medidas tan sorprendentes como los hechos, ``suspensiones de varios días, en los que el alumno no va a clase´´; si los alumnos no quieren ir a clase y saben que peleandose con su compañero no lo van a dejar ir, el problema está resuelto!!

Pero para paliar el problema está la Consellería de Educación que a partir del próximo curso va a implantar el observatorio para la violencia (¿?) además de un teléfono al que pueden acudir los alumnos en caso de agresión o acoso por parte de sus compañeros.

La Nueva Ley Orgánica de Educación (LOE), todavía está en fase de anteproyecto pero no le presta mucha atención al tema de los conflictos en las aulas ya que solo recoge en un artículo que los centros docentes deben elaborar sus normas de organización y funcionamiento. Sólo esto, teniendo en cuenta la dimensión del asunto, me parece que más que soluciones están lavándose las manos ante el problema, no digo que no dejen autonomía a los centros para solucionar sus propios conflictos, ya que como bien sabemos cada alumno y cada problema es particular, pero esto se parece más a un desentendimiento por parte de la administración que a un voto de confianza a los centros.